Знакомство дошкольников с портретом

«Ознакомление дошкольников с портретной живописью» | Авторская платформа hornbeltballbor.tk

знакомство дошкольников с портретом

Беседы о портретной живописи, знакомящие дошкольников с портретом, целесообразно строить на основе наводящих вопросов, помогающих детям . Знакомство младших дошкольников с искусством (портретом). Кузнецова Ольга Владимировна Знакомство младших дошкольников с. «Ознакомление дошкольников с различными жанрами живописи в разных преимущественно с четырьмя жанрами: пейзаж, натюрморт, портрет.

Рассматривают живописные картины натюрморт цветы, фрукты, овощианималистическую живопись. Дети должны узнать, что художественные картины относятся к искусству живописи, увидеть ее отличие от графики. Знакомятся с жанрами живописи: В старшем дошкольном возрасте - представления детей о живописи, её жанрах закрепляются и расширяются.

Детям дают знания о разных видах натюрморта и пейзажа не только по их содержанию, но и по средствам выразительности: В портретной живописи детей подводят к пониманию того, чтобы понять внутреннее состояние, настроение человека, следует внимательно рассматривать лицо, мимику, руки, позу Задачи: С этой целью организуются: Предварительная работа так же включает задания и игровые упражнения: Методы и приёмы при ознакомлении детей с живописью Для более успешного ознакомления детей с произведениями живописи рекомендуются следующие методы и приемы: Прием пояснения - применяется при первых беседах для уточнения представления детей о картине, помогает уточнить ответы детей.

Используется в случае, когда дети затрудняются с ответом. Сравнение повышает мыслительную активность детей Акцентирование деталей раскрывает выразительность части картины, усиливает восприятие ребёнка, помогает установить взаимосвязь между частью и целым, развивает речь.

Прием оживления детских эмоций - способствует оживлению у детей ранее пережитых эмоций в процессе восприятия картины выразительное чтение или прослушивание музыкального произведения.

Знакомство детей с искусством при рассматривании картин

Используется как перед восприятием картины, так и во время ее рассматривания. Музыка является фоном для рассказа воспитателя или детей об изображенном.

знакомство дошкольников с портретом

Музыкальный образ должен соответствовать изобразительному. Игровые приёмы - это использование при ознакомлении детей с искусством различных: Что красивого в природе заметил художник? Как художнику удалось показать грустный осенний лес? Обучая детей выделять главное в картине, им предлагают придумать и название к. На портретах можно увидеть не только внешний вид человека, но и его настроение, узнать какой.

Но, чтобы нарисовать портрет человека, нужно хорошо рассмотреть его, определить цвет глаз, волос, прическу, а также почувствовать его настроение, чтобы передать его душевное состояние. Познакомить детей с натюрмортом, его содержанием, композицией, подбором цвета предметов; учить понимать красоту в сочетании форм и цвета. Пять- шесть репродукций с изображением натюрмортов. Как много красивых предметов нас окружает.

  • Открытое занятие по ИЗО на тему «Знакомство с портретной живописью»
  • «Ознакомление дошкольников с портретной живописью»
  • Знакомство дошкольников с произведениями изобразительного искусства

Вот декоративная ваза описатьпосмотрите на комнатное растение описатьа вот расписной кувшин. Какие красивые предметы вы заметили.

Знакомство младших дошкольников с искусством (портретом)

Как настоящие художники видите красоту окружающих предметов. А настоящие художники специально подбирают несколько предметов, красиво расставляют их рядом и рисуют, чтобы и мы тоже увидели, как они прекрасны.

Воспитатель выставляет разные репродукции натюрмортов. Вместе с детьми рассматривает. Где находится самый яркий предмет, как один предмет закрывает. Воспитатель помещает перед детьми еще три репродукции. Предлагает детям рассмотреть их, выбрать тот, который больше всего понравился.

Ознакомление дошкольников с портретной живописью

Предложить ребенку описать натюрморт помогает наводящими вопросами. Воспитатель подводит детей к выводу, что все предметы подходят друг к другу по цвету, форме, величине, расположению. Объяснить, что картины, где художники изображают посуду, цветы, овощи, фрукты, ягоды, называются натюрморт.

Повторить с детьми хором новое слово несколько.

знакомство дошкольников с портретом

Если позволит время составить с детьми из нескольких предметов свой натюрморт. Дети рассматривают портрет - лицо с ярко выраженной экспрессией например, смеется, радуется, удивляется.

знакомство дошкольников с портретом

Затем для рассмотрения может быть предложен погрудный портрет, где наряду с эмоциональным состоянием, выраженным на лице мимикапредставлены руки в каком-либо движении, жесте. Своеобразные отличительные особенности портретов заключается в том, что портрет должен убедительно и правдиво передавать внешний облик изображаемого человека, выражать черты характера человека и его душевное состояние, определяемое замыслом художника, в портрете отражаются общие типические черты целой группы людей эпохи, к которой принадлежит портретируемый.

знакомство дошкольников с портретом

Несмотря на то, что жанр портрета является сложным для восприятия детьми дошкольного возраста, работа по ознакомлению с русской жанровой живописью в детском саду показала, что дошкольники проявляют интерес к портретам людей, пытаются понять переданное художником настроение по мимике лица, рукам Занятия по ознакомлению дошкольников с портретной живописью строятся несколько иначе, чем с жанровой и пейзажной, как по структуре, так и по методам их проведения.

Это обусловлено особенностью портретного жанра. Чтобы научить понимать и чувствовать произведения портретной живописи, необходимо помочь детям освоить особенности изобразительного языка данного жанра. Беседы о портретной живописи строились на основе трех групп вопросов: Вопросы, побуждающие детей к целостному восприятию, раскрывающие содержательную сторону картины: Что можете рассказать о нем о ней?

Кого что заметили первым в картине? Что эти предметы фон рассказали о человеке? При рассматривании портрета можно ставить вопросы, выходящие за рамки его содержания: Такие вопросы дополняют сюжетную линию, помогают понять эмоциональное состояние человека, развивают фантазию ребенка. Вопросы, позволяющие понять эмоциональное состояние, настроение, чувства изображенного человека: Почему художник изобразил его таким?

О чем говорят глаза?